为新队员佩戴红领巾

    老师将自己的嘱托送给毕业生

    比一比谁更强

    开学啦

　　　　　 本报记者魏薇
　　乐读亭的精致透射一种匠心，睡莲池的变化反映植物生长规律，诚信屋物品有去有回见证学生诚实守信……6月28日，记者走进宝鸡实验小学，为校园里的一亭一阁、一廊一径、一草一木、一雕塑一摆件而深深感动。这不是简单的布局，而是精心的陈设，为了让学生发现最好的自己，宝鸡实验小学从点滴做起，把德育教育落在“常识、常态、常规”中，引领学生在学习生活中，争做新时代的好少年，一股德育新风拂面而来，滋养人心。
　　眼里的美景身边的感动
　　校园是学生的学习家园，也应是修身养性的精神家园。如果校园环境乏味粗糙，对尚需“精神色彩点染”的孩子们来讲，是“沙漠效应”；而一个氤氲着丰富意趣、有很多高雅物象的环境，对孩子们来讲是非常有益的，宝鸡实验小学就在塑造这样的环境。
　　一进校门，映入眼帘的是“绽放园”，这个园由自由生活区、才艺展示区、社团成果展区和诚信屋组成，在造型为鼎的小舞台上，可以见到学生们展示才艺的身影，有的在开“小型演唱会”，有的在演奏乐器，有的则即兴来一段舞蹈，只要站上这个舞台就能找到当主角的感觉。
　　校长李晓萍说：“小学阶段是培养学生核心素养的‘启蒙期’，对于这个阶段的儿童，我们要把握其身心发展特点，通过点滴实践，让学生从小确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。”
　　诚信屋没有售货员、监督员，学生们会把自己最得意的作品展示在这里，供大家欣赏，也有同学把自己的物品放在这里义卖，购买物品的同学则会自觉登记，然后将钱投进“红领巾爱心箱”，这些资金会捐献给需要帮助的群体。有一次在此陈设的一个“小猪摆件”被一个学生摔坏了，这个学生回家就用零花钱又买了一件小摆设放回原位，这种诚实有担当的小故事在校园里比比皆是。
　　紫藤长廊幽静雅致，是学生们经常嬉戏的地方。学生孙欣怡主动承担这里的卫生打扫，每天坚持，晴雨不断，她说：“能为大家干点事，我很自豪。”学校现有校园卫生岗、图书管理岗等十几个公益性岗位，由学生们轮流做志愿者，维护这些角落的卫生和秩序。
　　 主动亲近书籍学会做人做事
　　德育不同于智育，可以通过集中培训在短时间内得到提升，催生会揠苗助长，放任会旁逸斜出，只有心里装的期待、眼里给的关怀、手里送的扶持才能务好庄稼育好人。
　　宝鸡实验小学要求教师从研读教育名著开始，从观察学生开始，了解教育常识，返璞归真，科学育人，不急功近利，不盲目攀比，在教育活动与日常生活中潜移默化地影响学生的道德素养。
　　二年级一班班主任李郁娟性格开朗，热爱生活，在她的眼里，丰富的生活就像一本书，随时随地可以影响学生的心智。在她的引导下，学生们捡来了很多有趣的东西，比如莲蓬、松塔、枯枝、瓶瓶罐罐，他们用这些“小玩意儿”装扮教室，学生们在装扮过程中学会了亲近自然、发现美。
　　育人，关键还在于亲近书籍。学校以“爱书、读书、聊书”为主题营造积极向上的校园氛围。学校成立了教师读书会，开展“我们一起读书吧”读书月、作家进校园、“戏曲进校园”等主题教育活动，及教师“读书分享会”“聊书会”“亲子共读”等读书专题活动，还评选了“我是读书小明星”“坚持不懈读书奖”等，在学校里形成了人人爱书、天天读书、时时聊书的良好氛围。“坚持不懈读书奖”的评选，让学生们从最初的被动读书，到现在主动阅读，每日阅读量万字以上的学生越来越多，《语文课程标准》中“小学阶段课外阅读量145万字”的任务要求，以聚沙成塔的方式慢慢实现。
　　车艺妙是宝鸡实验小学五年级学生，2017年2月的一天，她在市区陈仓园一路实验幼儿园附近发现一位老人摔倒在路边，额头破了在流血，而且老人吐了一地。见此情形，车艺妙没有犹豫，立即把老人搀扶起来，用自己的水杯给老人漱口，还用手清理老人的呕吐物。因此，她获得了“阿里巴巴180期天天正能量评选二等奖”，并得到5000元奖金，车艺妙将这笔奖金全部用于资助贫困山区的孩子。
　　宝鸡实验小学的办学理念是“做最好的自己”，在教育者眼里，这里的学生人人都是“发光体”。学生们也深知，走到哪里，自己的形象都代表学校。曾经有54名学生到居庸关长城研学，当学生们看到游客在长城上扔下垃圾时，大家不用老师提醒就将这些垃圾捡起，很多游客看到这一幕，纷纷为学生们点赞说，“这才是新时期的好少年！”
　　参加各类比赛激发拼搏意识
　　一位教育家曾说过：教育是培养孩子面对一丛野菊花时，怦然心动的情怀。教育者的目的是使人的心灵得到锻炼，而非单纯的知识和认识的堆积。
　　在李晓萍看来，现在的生活条件越来越优越，学生们吃苦的机会不多，所以历练学生的好品质好心态很重要。
　　为了解决这一问题，学校将德育与艺体教育相结合，组织学生参加各类集体比赛，锻炼学生体魄、培养文明精神。今年上半年该校先后获得全国啦啦操联赛花球示范套路及街舞示范套路两项冠军、全国小学生气排球比赛“最佳团队奖”、“生活自理超人奖”、陕西省中小学德育工作先进集体、宝鸡市第五届中小学生合唱艺术节一等奖、金台区中小学篮球比赛冠军等多项殊荣，很好地培养和激发了学生的集体荣誉感及团队意识，激发了学生的拼搏意识、进取精神。
　　宝鸡实验小学坚持搞“好儿童课堂”，至今举办16期，共有17名学生上台讲自己成长的经历，这些演讲的学生有的学习成绩突出，有的乐于助人，有的个人生活习惯好……他们通过自己的经历传递正能量，让其他学生觉得榜样可学，并燃起共同进步的热情。