5月10日，江西省上饶市第五小学发生“10岁男生在校内被女生家长刺死”的悲剧，引起舆论一片哗然，一起由学生纠纷升级为“家长野蛮干预”的事件，再次警示人们：解决学生纠纷，制止校园暴力，需要完善有力的支撑体系，防患于未然，避免事态升级。
　　校园暴力是全世界面临的问题，小学高年级到中学阶段是孩子暴力行为的高发期，学生明辨是非能力弱，恃强凌弱的“丛林法则”在此阶段尤为突出，因此，我们首先要用专业的态度区分一般打闹与欺凌的界限。教育部等11个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，从官方层面对“校园欺凌”进行定义，一般来讲：是不是倚强凌弱、是不是反复实施、有没有造成伤害，是认定的关键。
　　其次，学校与家庭要建立发现问题、沟通协调解决校园欺凌的救助机制。一般校园欺凌多发生在学生宿舍、校外等隐蔽场所，不易被成人发现。如果家长麻木，或漠视学生情绪变化，学校又没有一个为学生“撑腰说理”的部室，那学生就会陷入孤立无援的境地，久而久之会对学生带来巨大的身心伤害。因此，学校应建立专业部室，认真排查并解决学生的投诉，不能嫌“事小”而置之不理。校方要严惩欺凌同学情节严重的学生，不仅要让其认识错误，还要为自己的错误行为付出代价。
　　此外，家长和老师要教育学生尊重生命、尊重他人，不能一味只抓成绩，要从“怎么才能不被欺负”和“不能主动欺负别人”两个方面对学生进行教育；尤其是家庭教育要充分发挥功能，努力把学生培育成谦恭有礼、明辨是非、有正义感的人，如此才能有效减少校园暴力，为学生撑起一片阳光天地。