张家旗

 
　　宝鸡市唯一一所获得全国首届校园微电影大赛一、二等奖的学校；
　　宝鸡市第一所与高校协作联合培养教育硕士研究生的学校；
　　宝鸡市第一所创办校园电视台的学校；
　　宝鸡市第一所开展秦腔进校园活动的学校；
　　宝鸡市第一所成立“爱心基金会”的学校；
　　……
　　2017年教师节前夕，本报以《陈仓高中不走寻常路》为题，报道陈仓高中建校七年的发展轨迹。一年后，我们又走进了这所学校，这一年来，他们所取得的成绩，又使我们眼前一亮，令人不由得啧啧称赞。
　　2018年4月，省内外名校领导、名师、专家，各县区教研室主任、教研员400多人齐聚学校，开展“幸福好教育·名师精彩课”跨省大研讨活动；
　　2018年5月，在宝鸡市学校安全管理工作现场推进会上，陈仓高中是全市唯一一家交流安全管理经验的学校；
　　在省市基础教育成果评选中，校本教材省级获奖1部、市级获奖3部，获奖数量及获奖等次在高中学段全市领先；
　　在全国“一师一优课，一课一名师”评比活动中，张航老师的《信息获取的一般过程》获评“部级优课”，同时获评“国家级德育精品课”，此项荣誉在全市高中学校尚属唯一；
　　两名老师成长为“省市级教学能手”;
　　宝鸡市首家开展“互联网+教学”改革试验班探索研究的学校；
　　……
　　一所建校不足10年的学校，为何能在这么短的时间内有着如此深厚的积淀？这与陈仓高中在建校之初，校长王存科大力实施教师队伍建设工程密不可分。近年来，陈仓高中狠抓教师队伍建设，深化校本研修，为教师提供学习平台、交流平台、成长平台，多措并举，师能建设组合拳接连出击，逐渐打造出了一支素质过硬、经验丰富、敬业奉献的优秀骨干教师团队，为学生快乐成长、学校健康发展提供了优质师资保障。
　　老带新青年教师成长快
　　学校发展，教师为本，教师是学校发展的核心竞争力。陈仓高中建校之初，有着多年一线教学经验的校长王存科就将教师队伍建设工程作为学校发展的第一要务，制定了科学的教师发
　　展10年规划。
　　针对青年教师越来越多的情况，陈仓高中制定了“教学能手培养师徒结对协议”，由学科名师对口帮扶青年教师，指导教师负责对帮扶对象进行日常教学指导，帮助他们提高教学教研能力，促使他们快速成长。王存科对这一活动极为重视，他要求指导教师要充分发挥示范引领作用，以强烈的责任感对培养对象进行指导、帮扶。培养对象要虚心向指导教师求教，要打破学科概念，多听不同学科的课，学习指导教师先进的教学理念和教学方法；同时，师徒并不是你教我学，而是相互学习，共同促进。
　　今年刚获评“省级教学能手”的青年英语教师田苗苗就是“教学能手培养师徒结对协议”的获益者。她说，自己之前在某小学担任教师，来到陈仓高中后，在学校的组织下进行了师徒结对，向学校精心为她挑选的两名经验丰富的教师拜师取经。每周，两名导师都会听田苗苗至少两节课，之后对她的课堂教学进行点评，直面问题，不留情面，针对性极强。田苗苗就是在这样的训练下，迅速成长起来的。
　　同时，陈仓高中还以各种比赛为契机，鼓励青年教师“以赛促学”，尽快成长。比如在近年来的“课件制作大赛”“现代教育技术创新课堂大赛”“电子白板大赛”等活动中，就要求45岁以下教师全员参加。2017年，27岁的青年教师张航选送的课堂录像，不仅在“一师一优课，一课一名师”评比活动中获评“部级优课”，还获评“国家级德育精品课”。面对两项荣誉，小伙子一脸不好意思，连称要不是在前几年的教学中，学校为他搭建平台，精心培养青年教师，自己怎么可能获得今天的荣誉。
　　眼界宽交流活动强师能
　　今年4月，由宝鸡市教育局教研室主办，陈仓区教体局教研室、陈仓高级中学承办的“幸福好教育·名师精彩课”跨省大研讨活动在陈仓高中隆重举办。来自全国各地的400多位高中教育领导、专家、名师齐聚陈仓高中，共同研讨课程改革新思路，开展跨省教研活动。南京、重庆、烟台、郑州、西安、咸阳等省内外多所中学的名师，通过同课异构、名师说课、专家点评等形式，深度研讨了语文、数学、英语等10门学科的课堂教学，并就如何应对课程改革提出各自的意见。活动展示了最新的教育理念和教学方式，让陈仓高中的教师看到了教育发展的新要求。
　　这只是陈仓高中为提升教师队伍水平所举办的活动之一。近年来，陈仓高中还开展了多种多样的教研、教学实践和交流活动，努力拓宽教师教学思路，增强教学经验，从而提升教学水平。
　　笔者了解到，在陈仓高中，各教研组每月至少开展一次主题教研活动，校务会成员按对应学科指导教研活动工作。比如说，每学期，每个教研组都会组织组内的听评课活动，听评课时组内所有教师都会到场，针对这堂课进行点评，提出建议。备课组的错时教学研讨则是雷打不动地每周一次，在研讨本周教学新情况的同时，还会不定期开展有针对性的培训。
　　除了教研组组内研讨，陈仓高中还要求教学经验丰富的教师，每周至少上两节公开课，并鼓励教师跨学科听课，这样既锻炼了讲课教师，还提高了听课教师的综合素质。在此基础上，学校每学期都在校内组织教学能手大赛、优质课大赛等，2017年，还推出了首届电子白板教学应用大赛、优质课大赛、教学能手模拟赛。这些大赛，不但磨炼了教师尤其是青年教师的心理素质，还有效提高了教师现代化教育教学手段的应用能力，达到了以活动打造优秀、以优秀促进成长的目的。
　　陈仓高中不但把名师请进来，还大胆让教师走出去。近年来，陈仓高中多次组织教师赴南京、重庆、烟台、郑州等地学习交流经验，交换不同思路，这些举措收到了良好的效果。现在，陈仓高中的教师越来越自信、眼界越来越宽阔。
　　下苦功“磨课团队”育名师
　　评价一所学校的因素是多种多样的，但最重要的无非是升学率和师资力量。近年来，陈仓高中的高考二本上线率连年攀升，同时，也涌现出了不少获得省级甚至是国家级荣誉的教师。尤其是去年和今年，连续两名青年教师获评“省级教学能手”的消息传开后，更是引来社会各界的称赞和关注。
　　青年数学教师王海妮说，她能获得“省级教学能手”的称号，和学校的全力支持与培养分不开。教龄14年的王海妮，有8年时间是在某乡镇中学教书。在乡镇教书意义深远、责任重大，但许多客观原因，也让她少了磨炼。2012年王海妮来到陈仓高中后也曾迷茫过，自己不像其他同事那样经常参加各种交流和赛教活动，自己能行吗？王海妮因缺少教学经验甚至一度不自信。
　　2017年，在学校的支持下，王海妮与其他同事一起参加了区级赛教活动。学校对这一活动非常重视，为每名参赛教师都配备了一个专业“磨课团队”，这个团队由6名经验丰富的教师组成，每个团队对应一名参赛教师，并额外配备两名校领导负责督导。
　　从开学一直到7月份参加比赛，每天除正常教学任务外，王海妮等参赛教师还要为“磨课团队”和督导的校领导上两节课，上完课后由“磨课团队”点评，并作专题指导。在6对1的补课中，所有参赛教师的水平就像坐上了火箭，直线上升。有付出就会有收获，在“磨课团队”的研磨下，王海妮一路过关斩将，顺利被评为“省级教学能手”。
　　今年参加赛教活动的田苗苗也享受到同样的待遇。在她的“磨课团队”中，有三名高三教师，虽然高考完可以休假，但他们还是每天照常上班，一心一意为参赛教师磨课。在参加省上比赛之前，学校还专门从其他学校邀请到几位名师加入“磨课团队”，开创新思路，为参赛教师“开药方”。除了“磨课团队”外，还有许多有经验的教师主动为今年的参赛教师提供各种帮助，从心理状态到后勤保障，让走上赛场的教师无后顾之忧，力保在比赛中胜出。
　　在这样的学校，怎会缺少名师？早在2012年就获评“省级教学能手”的冯强老师，现已被省教育厅、省人力资源和社会保障厅授予“陕西省中小学学科带头人”称号，并负责我市高中学段体育学科的第一个工作坊——“冯强名师工作坊”的具体工作；白宁花老师被宝鸡市教育局、市人力资源和社会保障局授予“宝鸡市中小学学科带头人”称号；胥云云老师获评“市级教学能手”……
　　名师逐渐成长起来，最直接的变化就是获得了老百姓的交口称赞，也顺利实现了陈仓区委、区政府、区教体局兴建学校之初的宏伟构想。
　　“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”陈仓高中在教师队伍建设中，学校除了加大扶持力度，还想方设法激活教师成长的积极性，激活各个部门精诚团结和合作交流之心。经过坚持不懈地努力，教师成长之花开放了，磨研团队之花开放了，各层次共研之花开放了，内部管理携手共进之花开放了，于是偌大的校园生机勃勃，迎来了“百花齐放春满园”的景象。
　　今天的陈仓高中，迎来了教育教学质量的迅速腾飞，正如高岗上的那只凤凰，向世人发出清亮的鸣叫声。