治贫先治愚、扶贫先扶智，教育是阻断贫困代际传递的治本之策，在脱贫攻坚中具有基础性、先导性、根本性作用。全市教育系统把教育扶贫作为政治任务、一号工程和头等大事，以教育扶贫统揽教育改革发展，紧紧围绕“两不愁三保障”目标，提高站位鼓干劲，聚力攻坚不懈怠，精准施策提质量，全力保障每一名贫困家庭学生接受公平而有质量的教育。
　　一、严格控辍保学，守好退出底线。严格落实控辍保学“七长”责任制等十项制度，实行“双线”联控联保，强化动态监测，做到“底子清、原因清、去向清”。综合施策消除学困、厌学、贫困等失学潜在因素，全力保障每一名建档立卡贫困家庭适龄儿童接受义务教育。依据《宝鸡市贫困退出义务教育有保障达标认定办法》，确保教育扶贫助推贫困退出全面达标。
　　二、精准学生资助，保障教育公平。定期完善建档立卡贫困家庭学生资助信息库，按照“不拔高标准、不吊高胃口、不扩大范围”的要求，严格落实中、省、市各学段各类资助政策，做到全市学前到高中（中职）学段2.7万名建档立卡贫困家庭学生应助尽助、应享尽享。及时发放、规范使用资助资金，坚决杜绝变通标准、截留资金等行为。完善“国家+地方+学校+社会”资助体系，借助“四支力量”宣传学生资助政策内容和办理程序，提高学生资助政策知晓率。
　　三、实施技能培训，增强造血功能。坚持“输血”与“造血”并举，实施“双返生”免费技能培训，帮助他们掌握一技之长。按照“三对接”（对接培训对象意愿，对接市场就业需求，对接各方培训资源），开设农村实用技术、劳动力转移等特色培训科目，着力解决“双返生”缺技术、难就业、收入低的问题。
　　四、扩大城乡联盟，促进资源下沉。构建城乡教育联盟，改善贫困乡村办学条件，全力推动城市优质学校与贫困山区、农村薄弱学校结对。推广30所城乡一体化示范校和48个优秀城乡教育联盟经验，带动县区之间、校际之间、城乡之间教育优质资源全要素参与，常态化下沉。坚持做好教师、校长城乡交流工作，实现管理、师资、信息共通共享，形成以城带乡、以强带弱发展格局。抓好“乡村教育振兴计划”实施，逐项解决贫困地区学校缺设备、缺师资、缺技术等问题。
　　五、加大政策支持，打造过硬队伍。抓好“特岗计划”实施，今年为陈仓、凤翔、麟游、陇县、扶风拟招聘“特岗教师”180人，拟通过2018年事业单位人员招聘教师581人，及时为基层学校补充紧缺师资。足额落实乡村教师生活补贴政策，在评优树模、职称评审等方面向贫困乡村学校倾斜，引导贫困地区教师安心从教。