体育课上学生们打篮球。

    课堂上学生们合作    探究，互助学习。

    新希望中学校长于恩红。

    于校长为学生上感恩课。

    新希望中学学生展示自我风采。

    学生写给“于妈妈”的感恩信。

    体育课上学生们进行接力比赛。

    学生课外时间在图书馆看书。

    学校重视学生的自立能力。

　 所有任课老师不允许给所有孩子布置课外作业，学生不允许报校外辅导班……这是新希望中学的一条铁则。
　　中考升学率100%，总平均分名列全市第二……这是新希望中学2016年和2017年给全市人民交出的答卷；初一至初三所有学科在金台区统一检测中平均分、优秀率、及格率全区第一，全校没有差生，这是给全区人民交的答卷；2015年以来接待来新希望中学参观学习的教师、校长和领导达2100多人次，这是给全省人民交的答卷。
　　看着新希望中学的铁则和答卷，不少人不敢相信自己的眼睛。今天，我们不妨走进这所没有课外作业的学校，一探究竟。
　　办学初衷：办一所没有课外作业且高质量的真正的素质教育学校
　　“我要办一所全日制寄宿中学，一所没有课外作业且高质量的真正的素质教育学校。”2011年，在筹建新希望中学时于恩红如是说。
　　得知这个消息后，有人说：“于恩红疯了吧，不写作业，哪来的好成绩？没有好成绩，哪来的好学生？”有人说：“于恩红太狡诈，没有课外作业只是她的办学噱头……”
　　面对周围人的冷嘲热讽，于恩红依旧选择奋不顾身地前行。要问背后的原因，还得从于恩红的儿子说起。
　　2005年，于恩红辞掉教师工作，带着儿子从河北随军来到了宝鸡。儿子转入新学校后，总是闷闷不乐，学习成绩也有所下降。问起缘由，儿子抱怨说：“妈妈教我的是课堂上抓紧每一分钟，认认真真地学；课后放下课本，痛痛快快地玩或开开心心地阅读。但在这里，无论是课上还是课下，我不停地写作业，可还是写不完，我都没有时间玩，也没有时间阅读……”
　　于是，于恩红找到儿子的班主任说：“老师，我们家孩子能不能不写那么多作业？您放心，我保证他的学习成绩不下降，而且您随时随地考查时，他一定掌握了所学知识……”最终，在于恩红的争取下，班主任同意了。
　　不过，新问题又接踵而至：于恩红的儿子虽然有了更多的时间阅读，学习成绩也有所提高，但没有玩伴——其他孩子得写作业。为了让儿子交到更多志趣相投的书友，于恩红发挥自己当过教师的特长，创办了新希望潜能开发培训学校，教自己的儿子以及其他爱读书的孩子，通过阅读，提升作文水平。
　　虽说创办学校是为了私心，但于恩红却决不藏私，怎样教儿子，便怎样教其他孩子，甚至教别人家孩子比教自己的孩子更用心。这不，她指导1000多名学生先后获得了国家级作文奖项。而且，热心的她，不仅教作文，还义务给学生们教学习方法、做人做事的方法。于是，学生亲昵地将于恩红称作“校长妈妈”，无论有啥悄悄话，都愿意找于恩红说一说。
　　悄悄话大多是这样的：“校长妈妈，我在新学校，每周要上八个培训班，晚上写作业要写到一两点，我要累死了……”“我马上要小升初了，以后不能来咱们新希望了，我好难过。”“校长，我想一直留在新希望。”……
　　学生拿于恩红当“妈妈”，学生家长看在眼里，记在心里。于是，不止一位家长侧面向于恩红打听说：“于校长，你啥时候办一所全日制学校？我们把孩子全送你的学校去。”
　　“于校长，你办一所全日制学校吧！”……这样的话语在于恩红耳边一遍遍回响，再看看学习重压之下的可怜的孩子，病急乱投医的焦虑家长，热心又倔强的于恩红决定筹建一所没有课外作业、不需要报辅导班、高质量、真正的素质教育学校。于是，2013年，宝鸡新希望中学拔地而起。
　　秘密武器：教师做“加法”学生做“减法”
　　没有大量的课外作业做补充，也没有课外辅导班“开小灶”，如何提升学生的学习成绩呢？新希望中学有自己的秘密武器。
　　第一个秘密武器：先学后教，当堂训练。简单来说就是，学生先根据老师给定的学习目标自学，教师再根据学生的学情给予讲解、纠正，最后用规定时间内的习题巩固当堂知识。
　　简简单单的八个字，有什么奇效呢？“这种教学模式决定了我们的课堂不是传统的‘大水漫灌’，而是‘精准滴灌’，可以大大提高课堂效率。”新希望中学的徐老师解释说，“我们可以根据学生的学情，跳过背景性内容和学生通过自学已经学会的知识，精准地讲学生没学懂、没学会的难点内容。而且，我们还可以根据学生的学情，进行分层教学，让基础薄弱的学生掌握基础知识，让普通学生掌握拔高性知识，让优秀生掌握拓展性知识。”
　　第二个秘密武器：五清，即堂堂清、日日清、周周清、月月清、章节清。说白了就是学习上不欠账，把每堂、每天、每周、每月、每章的知识学会、弄懂。
　　学习上不欠账，说起来容易，做起来却绝非易事。新希望中学是如何让学生做到“五清”的呢？答案是：堂堂清要求学生当堂完成作业；日日清要求学生当天学过的所有知识点和习题全部学会、弄懂、会运用；周周清对一周所学过的所有知识和做过的习题进行考查，要求学生做到科科满分、人人满分，不能达到满分的学生，就说明学习上还有漏洞和疑惑，周末留下来，老师自愿、免费、义务为这些孩子进行补习；月月清就是对一个月所学的知识点进行统一考查，依然要求学生科科满分、人人满分；章节清就是对一个章节的知识点进行复习，统一考查，要求人人弄懂、人人学会。
　　新希望中学的学生一般是两周回一次家。学生为了两周后不再留校补习，平日学习非常努力，不懂就问、不耻下问，养成了当日事当日毕的良好学习习惯。如果因为基础太差、懒惰、态度不端正、书写不规范等原因不能达到“五清”的要求而留校，那就意味着一个月不能回家。这个简单、直观的倒逼机制使学生意识到，学习是自己的事情。为此，学生都会积极、主动、自发地捧起书本或向老师、同学求教，踏踏实实地过“五清”。久而久之，“五清”成了每一个学生习惯的一部分，即使无人督促也会主动学习。
　　第三个秘密武器：教师下题海，学生出题海。新希望中学有一个不成文的规定，每个教师上岗前要将市面上的所有练习题全部研究一遍。研究的办法就是教师根据中考命题趋势、考纲说明等，将题海分门归类，并针对不同题型，研究出学生一听就懂、一看就会的解题方法，让学生做一套题相当于别的学生做了十套题，进而真正提高学生的学习效率。
　　这三个秘密武器有没有用呢？毕业于新希望中学的学生小王，就是受益者之一。小王说：“小升初时，我与宝鸡一中的招生线差了20分。原本，我以为自己将与名校无缘，但新希望中学的秘密武器大大提高了我的学习效率，让我轻轻松松地以高分考进了宝鸡中学，圆了我的名校梦。”
　　在新希望中学，类似小王这样因为“秘密武器”而受益的学生还有很多。
　　终极目标：为学生终身的发展奠定基础
　　没有课外作业，不上辅导班，学生多出来的时间干什么呢？
　　养成良好的生活和学习习惯。学生步入新希望中学，第一个月学的不是课本，而是习惯的养成。这是为何？“磨刀不误砍柴工。”于恩红回答道。
　　至今，于恩红记得，第一届学生在食堂捞面条的情景：一堆人围着盛满面条的盆子，急得抓耳挠腮，就是把面条捞不到自己的碗里；被子像一个大面包一样散落在床上……为此，于恩红立了一个规矩：学校辞掉保洁、生活阿姨等工作人员，放手让学生自己照顾自己，进而学会自立。
　　效果怎么样呢？我们不妨听一听学生家长的说法：“我们家那位不会系鞋带、不会叠被子、不会扫地的‘混世魔王’变成了生活自立的小能手。”“我们家孩子从新希望中学回家第一周，竟然破天荒地整理了自己的房间、洗了自己的衣服……我们家孩子长大了。”
　　博览群书。“学校不大，楼不高，简单得有些简陋……”这是新希望中学留给学生董佳若家长的第一印象。但当孩子真正进入新希望中学后，董佳若的家长发现，这样一个“简陋”的学校却引导着孩子们打开了一个无限宽广、奢华的精神世界。
　　新希望中学是如何做到的呢？答案是阅读。在新希望中学，阅读是一个系统工程，不仅有规范的课程体系，而且有明确的阅读计划。
　　至于课本知识，通过“五清”的教学管理，已真正体现了孩子们当日事当日毕的良好学习习惯。
　　“比起学习成绩的飞速进步，我更欣喜的是孩子养成了一个终身受益的好习惯——阅读。”学生家长王亚锋说，“我女儿以前拿起书本就喊头疼，但进入新希望中学后，女儿一回家就往书店跑，一年的阅读量甚至超过了100本。如今，女儿已经从新希望中学毕业，进入宝鸡中学学习了。但是，即使在繁忙的学业压力中，女儿依旧坚持着阅读的好习惯。”
　　学会感恩。每次回家，新希望中学的教师不会给学生们布置试卷、试题等书面作业，而是给学生布置特殊任务：通过阅读来扩大学生的知识面，为厚积薄发打下坚实的基础，为自己的人生目标进行规划，树立远大理想；通过看英文电影了解世界，提高英语听说水平；通过干家务、给父母洗脚等力所能及的事情，感恩父母。
　　日久天长，特殊任务在学生中开花结果。我们不妨看一些变化实例：学生小雷通过周末回家积极主动地博览群书，明确了自己人生的方向，决心报考厦门大学，成为一名出色的外交官；学生小孙从小在爷爷、奶奶的呵护和溺爱下长大，是出了名的“浑小子”，一点也不懂得感恩。但进入新希望中学后，小孙却跟变了一个人似的，每次回家不是抢着干活，就是帮爷爷奶奶洗脚、捶背。临去学校前，他还会一遍遍叮嘱爷爷、奶奶，“出门的时候一定要慢。”“过马路要走斑马线。”……
　　阳光的心态。学生小卢在妈妈无微不至的呵护中长大，溺爱让小卢变得胆小又脆弱。这不，进入初中后，随着学习压力的增大，小卢的学习成绩总是起伏不定。为此，小卢的妈妈甚至多次哭着求小卢多用点心，但却事与愿违，小卢的学习成绩下降得更快，而且变得沉默寡言，甚至不跟父母交流。
　　转入新希望中学不到半年时间，小卢在励志课堂以及励志书籍和影视作品的熏陶中，悄悄开始转变。你瞧，以往“沉默”小卢变成了“话痨”小卢，回到家便拉着父母说学校里的新鲜事；他从“胆小脆弱”变成了“直面困难的男子汉”。小卢写给父母的信便是证明。信是这样写的：“你们不用担心我像以前那样，因为一些挫折就抬不起头，新希望中学让我学会了直面困难，不断向前……”
　　自立、阅读、感恩、阳光心态、合作探究的学习习惯、团结协作的团队……在新希望中学，学生们用挤出来的时间，学到了终身受益的“真本事”。
　　就是这样，教育人出身的于恩红，不忘初心，砥砺前行，成功打造出了没有课外作业、没有辅导班且高质量的素质教育样本，努力让每个新希望的孩子享有公平而有质量的教育，希望她的初心、勇气、经验和奉献，能给更多教育人以启迪，能让更多学生早日摆脱两座“大山”的重压。