《中国历史》课本封面上的何尊古朴典雅


《艺术 美术》课本里的宝鸡文物

学生们围在何尊展柜前，近距离参观何尊。

宝鸡高新中学历史老师手持课本为学生讲述何尊背后的故事

学生们绘制何尊

　　2024年，人民教育出版社出版的义务教育教科书《中国历史》七年级上册，以宝鸡出土的青铜器何尊为封面，课本第47页对何尊及其铭文拓片进行了详细介绍。
　　2025年，浙江人民美术出版社出版的义务教育教科书《艺术 美术》七年级下册的书页里，散氏盘赫然在列。课本第40页，有出土于今陈仓区千河镇的金虎。第41页，有三件珍藏于宝鸡法门寺博物馆的唐代金银器——鎏金飞鸿毬路纹银笼子、鎏金银龟盒、鎏金仰莲瓣圈足银碗。
　　2025年，江苏凤凰少年儿童出版社出版的义务教育教科书《美术》八年级下册中，宝鸡出土的文物毛公鼎亮相……
　　这些宝鸡之“宝”，走进课本、走进课堂，化身为文化使者，在莘莘学子的心中播下热爱历史与文化认同的种子，在宝鸡教育界更是引发高度关注。
　　何尊登封面
　　何尊登上历史课本封面，在学生和老师中引发了热烈反响。
　　对于学生而言，何尊登上封面无疑激发了他们对中国历史文化的浓厚兴趣。宝鸡高新中学七年级学生吕思语说：“在宝鸡宣传语上看到过‘看中国，来宝鸡’，当时我深感自豪。上学期历史课本让我认识了宝鸡出土的何尊，我还动手绘制了青铜器何尊，摹写了‘中国’二字 。”
　　宝鸡高新中学历史老师刘亚萍，有着21年教龄。2024年秋季开学，对她而言充满惊喜，因为宝鸡出土的何尊登上了《中国历史》七年级上册课本封面。早在去年7月接触新教材电子版时，她就预感到这份特殊意义，而当真正拿到教材，那种身为宝鸡人和历史教师的自豪愈发浓烈。
　　刘亚萍说，《中国历史》的封面上，何尊的图案非常醒目，课本第八课用四分之一篇幅介绍何尊。课堂上，为让学生深入了解何尊历史文脉，她组织学生开展过项目式学习活动“一眼望千年，巧手摸历史”。去年10月12日，受人民教育出版社教材编辑委托，刘亚萍设计制作并点评了人教云平台课程“运用家乡考古成果讲好中华文化史，从考古发现看中华文明”，由何尊说起，播出后很受好评。去年11月，学校与宝鸡青铜器博物院对接，开展青铜器进校园、进课堂活动，博物院工作人员为学生讲解青铜文化，让孩子们受益匪浅。寒假，宝鸡高新中学老师布置“历史的宝鸡，我为宝鸡代言”社会实践作业，许多孩子在父母陪伴下走进博物院，全方位了解何尊。
　　市区三迪中学、宝鸡高新中学、凤翔师范附属中学等多所学校历史老师也纷纷表示，何尊登上教材封面为历史教学带来新活力。凤翔师范附属中学七年级历史老师白玫说：“初涉历史学科的七年级学生，激发兴趣至关重要。对何尊的介绍，拉近了学生与历史的距离，让孩子们真切感受到文物的魅力，明白了宝鸡在中国古代史上的辉煌，增强了自豪感。”
　　何尊登上课本封面，是宝鸡文物走向全国教育舞台的生动注脚，它让学生、老师、学校共同融入文化传承与教育创新的浪潮中，让孩子们在书本中触摸到了属于家乡的历史，也让中华优秀传统文化薪火相传。
　　“群宝”入课本
　　除了闻名遐迩的何尊，宝鸡还有诸多珍贵文物走进课本，成为传承文化、启迪学子的独特窗口。
　　2025年，浙江人民美术出版社义务教育教科书《艺术 美术》七年级下册的书页里，宝鸡的散氏盘赫然在列。这件西周时期的青铜器，于清乾隆年间在宝鸡凤翔出土，现藏于中国台北故宫博物院。散氏盘不仅是一件精美的青铜礼器，其腹内350余字的铭文，更是研究西周晚期土地制度、契约关系的重要史料，承载着跨越几千年的历史记忆。
　　2025年，江苏凤凰少年儿童出版社义务教育教科书《美术》八年级下册中，宝鸡文物毛公鼎惊艳亮相。课本中介绍了毛公鼎的形状及铭文，毛公鼎是青铜鼎中造型优美、铸造精良的著名大鼎，更以它鼎内的长篇铭文闻名于世。毛公鼎也是目前所发现的铭文最长的青铜器，为研究西周历史提供了重要的史料。
　　三迪中学卧龙寺校区美术老师韩臻介绍，宝鸡文物融入课本，让历史课堂生动有趣，特别是课本中的宝鸡文物图片与知识拓展，为美术教学注入了新活力。
　　新建路中学七年级学生毛怡婷说：“上学期上课时，老师特意为我们找来了《艺术 美术》这本书，我们全年级同学共享，老师从散氏盘的基本信息、历史沿革，到铭文内容、书法价值和文化寓意，全方位为我们讲解，这样的课堂，不再局限于书本上的文字，而是通过文物，让历史变得鲜活可感。”
　　宝鸡青铜器博物院工作人员郑苗表示：“作为文博工作者，看到宝鸡文物走进课本，深感欣慰。这不仅有力宣传了宝鸡文物，也为学校教材内容注入新的活力。我们家乡的文物从展柜中走进课本，走进学生的心中，成为文化传承的生动载体。”
　　“金银”耀书页
　　在《艺术 美术》课本第41页，还有三件珍藏于宝鸡法门寺博物馆的唐代金银器——鎏金飞鸿毬路纹银笼子、鎏金银龟盒、鎏金仰莲瓣圈足银碗，更是展现了大唐风华的独特魅力。
　　据法门寺博物馆官方微信公众号介绍，鎏金飞鸿毬路纹银笼子，曾是大唐皇室存放茶饼的器具。其上装饰的鸿雁，承载着唐人对春日的情思与情感寄托，让后人得以一窥当时的风雅。鎏金银龟盒出土于法门寺唐代地宫后室，造型精巧，呈龟状，龟在古代象征长寿、吉祥，这件银龟盒既是实用熏香器，又蕴含深厚文化内涵。鎏金仰莲瓣圈足银碗，造型典雅，2024年底在联合展览中大放异彩，其精湛工艺和独特仰莲纹，成为研究艺术史的珍贵资料。
　　中国国画院会员、“80后”美术老师袁博表示，鎏金仰莲瓣圈足银碗，饱满逼真的莲瓣、流畅自然的线条，不仅是艺术珍品，更是历史见证者，这些金银器让学生跨越时空领略唐代金银器的辉煌。
　　此外，在《艺术 美术》课本第40页，还有出土于今陈仓区千河镇的金虎，现藏于陈仓区博物馆。这只金虎运用半圆雕的手法，选取虎的匍匐攻击姿态精工铸造而成，虎首高昂，大耳竖立，两眼圆睁，炯炯有神，威武森严。
　　历史更鲜活
　　宝鸡文物入课本意义重大。陕西省社科院宝鸡分院特约研究员王恭认为，宝鸡文物入课本拉近了学生与历史的距离，让学生感受鲜活历史，体会中华文明，促进文化传承与弘扬。同时，文物作为实物教材，比文字更直观、更有感染力，能帮助学生深入理解历史、增强民族自豪感与文化自信。而青铜器、金银器等文物是艺术精品，入课本还有助于培养学生审美能力。在课本里读到本地文物，既能展示宝鸡文化底蕴，也能增强宝鸡学生的文化认同感，有效激发学生保护传承文化遗产的责任感。
　　宝鸡文物走进课本，宝鸡教育界如何利用这一契机开展教学？对此，宝鸡高新中学党支部书记苏坤说：“宝鸡高新中学距离宝鸡青铜器博物院很近，这是我们的幸运，也是得天独厚的优势。2024年9月10日，习近平总书记来到宝鸡青铜器博物院考察并指出，要加强青铜器文物的保护研究和宣传阐述，更好激发全社会特别是青少年对伟大祖国和中华文明的热爱。这为我们指引了方向。”苏坤介绍，宝鸡高新中学积极探索，组织历史教研组行动起来，通过博物馆实地教学，让学生近距离感受青铜魅力；课堂教学融入青铜文化知识，开展项目式活动锻炼学生实践能力，进行宣传活动扩大青铜文化影响力。一系列举措，使得学生更加热爱历史、更加热爱家乡。我市众多学校积极抓住宝鸡文物进课本的机会，带领学生进博物馆开展实地教学、参观，让历史课、美术课更加生动鲜活。
　　“未来，这些宝鸡文物将继续在课本中发光发热，作为教育工作者，我们应该落实教材和课标要求，培养学生们的文化自信心，唤起学生们传承、弘扬、宣传优秀传统文化的责任感，让中华文明的薪火代代相传。”苏坤说，这也代表了我市广大教育工作者的心声。