本报评论员
　　教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。市委十三届六次全体（扩大）会议提出：要深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化秦创原驱动平台建设、深化人才发展机制改革，统筹推进教育科技人才一体改革，建设国家创新型城市。这一举措充分体现了我市对于新时代教育、科技、人才工作的高度重视，为更好地激发全社会创新创造活力指明了前进方向。
　　科技创新靠人才，人才培养靠教育，三者内在一致、相互支撑，只有把三者有机结合起来、一体统筹推进，才能形成推动高质量发展的倍增效应。要深刻认识教育、科技、人才三位一体的整体联系，把握教育、科技、人才循环互促的内在逻辑，坚持系统观念、强化系统集成，加强整体谋划、系统布局，从政策上一体谋划、一体部署、一体推进，推动教育、科技、人才三方面改革协同高效；要构建支持全面创新体制机制，深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展机制改革，进一步提升创新体系整体效能，为我市高质量发展提供有力的智力支撑和资源保障。
　　教育是基础，科技是引领，人才是支撑。我市这些年的发展历程有力地证明，教育、科技、人才在工业、农业、商贸等各领域发挥着巨大作用。各级要把思想和行动统一到市委十三届六次全体（扩大）会议精神上来，在统筹推进中展现更大作为。要突出目标导向、问题导向和结果导向，破除教育、科技、人才一体改革的难点、痛点、堵点，破除人才培养、使用、激励等方面的体制机制障碍。在深化教育综合改革上，要统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革；在深化科技体制改革上，要建立市级科技成果转化“三项改革”联席会商制度，加强“技术托管”平台使用、知识产权运用和保护；在深化秦创原驱动平台建设上，要落实秦创原创新驱动平台建设新一轮三年行动计划，持续推进秦创原新型传感器产业创新聚集区建设，提升秦创原县域创新促进中心建设水平；在深化人才发展机制改革上，要完善招才引智机制，建立科技人才联络机制，完善海外引进人才支持保障机制。
　　统筹推进教育科技人才一体改革，还要在“一体”上下功夫。只有一体推进教育科技人才事业发展，以改革驱动创新、以创新引领发展，才能不断畅通教育科技人才良性循环和链式反应，充分激发科技创新创造活力，为宝鸡高质量发展和现代化建设提供更加坚实的支撑。