过去的一年，我市教育人大力实施抓项目优硬件、抓改革优管理、抓创建优质量“三大行动”，努力建设以“学好上、上好学、学得好”为基本内涵的“宝鸡好教育”，奋力书写“教育答卷”。
　　2024年，我市教育人又将如何围绕“宝鸡好教育”这块金字招牌做文章？我们不妨通过宝鸡教育人规划的部分要点瞧个究竟。
　　筑牢“宝鸡好教育”基础
　　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”深谙教育之道的人颇有心得，树木能不能成材，根系牢固不牢固是关键，未见无根而长之高大者；河流能否延伸至远，源头无遮拦之物甚为重要，未见源塞而流之远者。我市将如何筑牢“宝鸡好教育”的基础？答案如下：
　　加快优化学校布局。今年，我市将加快完成《宝鸡市中心城区教育设施布局专项规划（2024—2035年）》编制，有效增加城区优质教育资源总量，稳妥有序推进乡村小规模学校调整，促进城乡教育资源供需动态平衡。
　　狠抓教育项目建设。今年，我市将完成《宝鸡市建设教育强市三年行动方案（2022—2024年）》重点项目任务；倒排工期、挂图作战，力争龙泉中学、渭滨一中等29个重大教育项目如期建成；完成《主城区学校布点规划》，抢抓中省市机遇，滚动实施未来三年“四个一批”教育项目。
　　深化教育数字转型。我市教育人将加强国家智慧教育公共服务平台应用，优化宝鸡教育云平台功能，建设智慧教育示范区1个、示范校3所，数字校园覆盖率达到75%，努力使广大学生享有更加公平、更高质量的教育资源。
　　增强“宝鸡好教育”动能
　　火车跑得快，全凭车头带。2024年，助力“宝鸡好教育”腾飞的新动能又是什么？我市教育人默默写下了几个关键词：“双减”、教师队伍、集团化办学等。
　　持之以恒狠抓“双减”。我市教育人将锚定“双减”阶段性目标，以建设“宝鸡好课堂”为抓手，深化课堂教学改革，规范课后服务管理，整体推进“三个课堂”改革，努力实现减负、提质、增效、赋能目标，切实发挥学校教书育人主阵地作用；强化校外培训机构依法治理，抓好“春风护苗”等专项行动，坚决遏制隐形变异、众筹私教等反弹。
　　深化教育评价改革。教育评价改革是建设教育强市的“牛鼻子”，是实现人人成才的指挥棒。为全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和我市工作清单，我市将持续开展党委和政府教育工作评价改革等15项试点，用科学的教育评价指导办学，探索建立适应教育高质量发展的评价体系。
　　建设高质量教师队伍。我市将继续推进中小学“县管校聘”“校长职级制”改革，培育更多“宝鸡好校长”“好老师”；加强与宝鸡文理学院合作，加快推进公费师范生定向培养，着力解决教师队伍结构性短缺和优秀教师“招不来、留不住”问题。坚持制度化、常态化推动校长教师交流轮岗，促进优质师资均衡配置。
　　扩大集团化办学成果。我市教育人将认真总结集团化办学经验，建立健全集团内部决策、组织协调等运行机制，促进学段打通、师资流通、技术沟通、治理融通，做到同步研训、双向流动、骨干带动，促进集团成员校同步优质发展，努力实现育人质量提升、办学水平提升、群众满意度提升。
　　提升“宝鸡好教育”水平
　　百年大计，教育为本。教育，不仅关乎民族振兴和社会进步，还关乎千家万户的切身利益。如何提升教育水平？我市教育人目标明确：
　　实施学前教育普惠保障行动。我市将完善学前教育成本分担机制，适时调整公办幼儿园保教费标准，落实公办幼儿园生均公用经费；加快公办幼儿园建设，巩固城镇小区配套园治理成果，多渠道增加普惠性资源供给，确保公办幼儿园在园幼儿占比达到50%以上。
　　实施义务教育强校提质行动。我市将全面落实义务教育免试就近入学和“公民同招”全覆盖，严格落实国家课程方案和课程标准，深化课程教学改革，深耕“三个课堂”，持续建设“宝鸡好学校”和“宝鸡好课堂”示范校；争创“全国基础教育综合改革实验区”，建设好“全国学校家庭社会协同育人实验区”，全面推动义务教育优质均衡发展。
　　实施普通高中内涵建设行动。我市教育人将以育人方式改革、新课程新教材改革、高考综合改革“三大改革”为牵引，提高普通高中育人质量；落实县域普通高中发展提升计划，推进省级标准化和示范普通高中创建，力争创建市级示范高中3所。
　　实施职业教育提质培优行动。今年，我市将出台《宝鸡市推动现代职业教育高质量发展三年行动计划（2024—2026）》，持续推动中职学校“双达标”建设，实施关键办学能力提升行动，抓实5所高水平示范性中职学校、13个示范专业，办好全省高职院校毕业生就业洽谈会，加快建设“双师型”教师队伍。同时，我市将支持宝鸡文理学院加快蟠龙新校区建设，加快创建宝鸡大学；助力宝鸡职业技术学院推进“双高”建设；支持陕西机电职业技术学院蟠龙校区建设，支持其创建高水平高职院校。