“王老师，孩子在假期读些什么书好呢？”在太白县图书馆咀头镇分馆，许多家长带着孩子来馆里过寒假时，向管理员王军红请教阅读中的问题。王军红一边询问他们的兴趣所在，一边介绍着馆内图书。每一本图书，都在她手中那份特别的阅读书单上留下了名字，并以幼儿、学龄前、学龄后、青少年这样不同年龄段分了类，以便大小读者尽快找到感兴趣的书。在这些不同的书名中，经典的启蒙书《龙文鞭影》显得尤其与众不同。在这书名后，王军红清秀的笔迹在“亲子阅读”的注释旁还着重标了星号，她的解释是，想读好这本书，要家长引导式地阅读更适合。
　　今年62岁的王军红在太白县从教36年，离开教育岗位后，她依旧坚持学习，被太白县文旅局招聘为“三区人才”，当上了图书管理员。这下，她与书本的“交流”更多了。“由于我们分馆所在位置的原因，来馆读者多为学生和家长，所以我平时对适合他们的书关注得比较多。”王军红说，“《龙文鞭影》是一本古籍，普通读者平时少有机会接触，但这本书作为中华书局出版的‘中华经典名著’丛书之一，却是值得一读的。它的内容是古代人物典故，比如孔子、司马迁、诸葛亮、李白、杜甫等人的逸闻趣事，四字一句即可概括整个故事，颇像我们现在常用的成语那般简练，是一本典故大全。”
　　书中“安石求师”的典故，给王军红留下深刻印象。它讲的是王安石教育儿子，为孙子选择老师要挑选博学而道德高尚的人。有人觉得，教幼童的启蒙老师，不用这么精心挑选，可王安石反对说：“先入者为之主。”启蒙老师对学生的影响巨大，不可不谨慎。王军红觉得，选启蒙书也是如此。在《龙文鞭影》里两千多个典故中，既有“相如完璧，廉颇负荆”的历史故事，也有“匡衡凿壁，孙敬悬梁”的读书故事，还有像“蒙恬造笔，太昊制琴”这样的发明故事，不管是家长还是学生读后，必然会拓展知识、开阔眼界。
　　王军红建议家长引导着孩子读这本《龙文鞭影》，如果任其浏览阅读，恐怕多数都会不懂其深意而觉枯燥，那就错失了一本好书，毕竟现代表达与古人在遣词用字时的习惯很不一样。家长的讲解引导，利于孩子对其理解，印象也更深刻，与孩子互动讨论时，还能引发其对书中知识和故事情节做更深一步探究的兴趣，这就是不同的书要采取不同的阅读方式。王军红说，“龙文”是古代的良马，相传良马见到鞭影就会疾驰，无须鞭打，看了这本书的孩子也能有师逸功倍的收获。