课间十分钟，师生一起跳绳。

    学生课间打篮球

    学生列队玩套圈游戏

　　曾经，课间十分钟是天南地北的闲聊，是操场上的嬉笑打闹，是多年后回忆起来的温馨时刻。近日，课间十分钟却冲上“热搜”，成了“圈养”的代名词，甚至有人直接喊出了“消失的课间十分钟”“安静的课间十分钟”。二者的强烈反差，让我们不禁要问：短短的课间十分钟到底怎么了？
　　关键词：“课间‘圈养’”“课间消失”
　　课间十分钟引发网友大讨论
　　近日，山西晋中一位教师发布的一条视频中，偌大的校园空空荡荡，有七成学生课间不出教室。这位教师“吐槽”说：“课间‘圈养’现象愈发严重。”
　　这条视频发布后，引发了全国各地学生家长的热烈大讨论。吉林省长春市的一位家长说，自家孩子所在的学校规定，除了喝水、上厕所外，课间十分钟不能走出教室活动，甚至不能随意离开座位；海南省海口市的一位家长则说，自己家孩子所在的学校专门设置了课间十分钟巡查员，学生稍一活动就被记名、扣分。
　　在全国各地学生家长纷纷“吐槽”的同时，我市学生家长话匣子也打开了。金台区一位学生家长说：“我们家孩子的学校，虽然不至于说‘圈养’孩子，但确实也管得比较严格。学生追逐打闹的动作稍微大一点，老师便会上前管教。”渭滨区一位学生家长说：“课间十分钟，学校组织学生在教室内做室内操，看起来玩得很‘嗨’，但孩子也不能离开教室。有一次，我的孩子没经过老师允许私自走出教室，还被老师批评了。”宝鸡高新区一位学生家长说：“我家孩子的学校是学生错时到室外活动，这个课间在教室做室内操，下个课间可以到室外活动。”
　　记者在我市各县区采访时，不少一线教师坦承，我市虽然没有发生“圈养”学生的现象，但个别学校确实会以“为你好”“安全最重要”等为名，想方设法让中小学生特别是小学生静下来，并美其名曰“文明休息”。关键词：“生均面积小”“安全隐患大”过度约束不利于学生健康成长
　　课间十分钟俗称“小课间”，是中小学生调节学习状态、缓解疲劳和相互交流的时段，重要性不言而喻。教育人对课间十分钟的认知更在普通人之上，缘何会过度约束学生，甚至惹来“圈养”学生的热议呢？
　　不少中小学校一线教师分析，“圈养”学生现象多发生在城区学校。因为，城区学校学生人数多、场地有限，无法让所有学生同时活动。为此，不少学校只能错峰活动，这就出现了部分学生在室外玩、部分学生在室内玩的情况。
　　对于学校人数多、场地有限的说法，一些家长并不认同。他们认为，课间十分钟由来已久，为什么只有近几年屡屡传出课间“圈养”学生的热议？为什么大部分学校的课间十分钟活力四射，个别学校的课间十分钟却“死气沉沉”？原因就是个别学校懒政、管理粗放，学校不愿意担责。
　　“名义上是为了安全，其实是担不起责任。”这是我市多位中小学校长的一致观点。几位校长解释说，学生在室外玩耍，难免会出现磕磕碰碰。遇到这种意外，学校和老师不仅要道歉，还可能涉及经济赔偿，甚至吃官司。所以，个别学校和个别老师“多一事不如少一事”，便会以“为了学生安全”为由，约束学生的课间活动行为。
　　此外，一些一线教师认为，课间十分钟变得静悄悄与现在学生比较“宅”也有很大关系。他们解释说，现在不少学生住的是单元楼，学生的户外活动被约束。另外，玩网游、刷视频等也将孩子“拴”在了家里。久而久之，现在的孩子就变得越来越“宅”。具体表现就是，在家的时候喜欢“宅”在家里，在学校的时候就喜欢“宅”在教室。
　　关键词：“跳皮筋”“投壶”综合施策阳光课间“炫”起来
　　11月3日9时10分，下课铃声响起，宝鸡高新二小的校园瞬间“沸腾”起来。只见，有的学生正在三五成群地跳方、跳皮筋，有的正在列队轮流投壶……
　　“我们的课间十分钟是不是很热闹？”该校德育处副主任张向丽说，“学生在课间动起来，甚至‘疯’起来，尽情释放活力，才能在课堂上沉下心。所以，我们不仅不会限制学生的课间活动，还特意创新了跳皮筋、跳方、投壶等趣味游戏，引导学生积极参与室外活动。”
　　“你们难道不担心学生发生磕碰？”记者问道。张向丽说，安全永远是学校的重中之重。但学校可以通过综合施策，尽量避免安全事故发生。例如，学校会通过家长会、公众号等形式，宣讲课间活动的重要性，争取得到家长的支持与配合。同时，他们会通过班会、队会等，普及户外活动安全常识，提高学生安全防护能力；此外也会根据学生身心特点及喜好，安排教师关注学生的室外活动，并及时引导、帮助。
　　同宝鸡高新二小一样，金台区代家湾小学也在大力倡导学生在课间积极参加室外活动。代家湾小学副校长薛慧说：“我们学校一直追求的是‘无体育不代小’。即使只有短短的十分钟，我们也希望孩子动起来。我们将学校操场、楼道、风雨教室全部利用起来，鼓励学生时时处处运动。”
　　不少学校校长在接受采访时提到，课间十分钟非常重要。但是，如果要彻底杜绝“圈养”学生现象，除了教育人主动作为、积极引导学生之外，有关部门也可以学习其他地区，引入第三方鉴定事故伤害，厘清责任，让教育人放开手脚，让我市中小学校的课间十分钟都“沸腾”起来，让孩子们在短暂的休息时间“动”起来。