前几日，我在医院看病。取中药时，工作人员没有像以前那样装在袋子里，而是让在大厅的机子上扫码购买塑料袋。我就随口抱怨：“现在连个袋子都不给。”这时，旁边一个八九岁的小女孩仰起头对我说：“阿姨，现在国家有禁塑令，不让给袋子了。”
　　此话一出，我脸红了。作为一个成年人，我当然知道禁塑令，也明白禁塑令后面的深意。但是，因为各地在执行禁塑令中参差不齐，让人有一些侥幸心理，总觉得给个袋子更方便一些。
　　但同时，我也很欣慰，小女孩脱口而出的话，说明学校在禁塑令方面的教育做得很到位。由此想到，我们应该多举办一些进校园活动。
　　书本上学的都是规定的知识，进校园活动则更多的是课本之外的知识，比如道路交通安全、食品安全、传统文化等。这是一种非常好的宣传方式和教育形式。孩子们的好奇促使他们对这些课堂以外的知识有极大的兴趣，而且交通、食品、传统文化等知识都和日常生活联系非常紧密，比如“爸爸的车为什么不能停在这个地方？”“快乐水为啥不能多喝？”“韩国人为啥和我们争端午节？”等，通俗易懂，孩子们也最容易接受。慢慢地，这些知识就像一粒粒“小种子”，在孩子的心中萌芽、生长，转化为他们成长的“养料”，进而影响到身边的大人，就像笔者碰到的小女孩。
　　当然，进校园活动也需要走深走实，真正起到让孩子们既感兴趣又长知识的作用。有些进校园活动，仅仅停留在为完成个任务，去了摆摆样子，拍几张照片完事。这样的进校园活动，既浪费学校资源、浪费老师和孩子们的宝贵时间，也起不到宣传效果，不做也罢。