在剩余的时间里，考生应该将主要精力放在哪里？中学高级教师、宝鸡市新福园中学历史教师李敏的建议是静心聚力，做好三项工作。
　　李敏所说的第一项工作是研究中考命题，把握复习方向。李敏建议考生首先研究中考试题的出题模式，知道出题形式。其次，考生应该深入研究历年中考真题，熟悉命题人的出题思路，研究各类题型的创新点，了解中考命题的深度与广度，思考参考答案与试题背景材料和考试要求之间的关系，找出命题人构思答案的思路和方法。再次，考生要在研究套题的基础上，纵向研究、归纳同类题的共同点和创新点，提升自己的做题实力。
　　李敏所说的第二项工作是明晰自身现状，发挥主体作用。俗话说得好，知己知彼才能百战不殆。考生在清楚了考什么之后，还要分析自己的学情，明了自己的优劣势。对于自己的优势，考生要及时复习、总结，让自己的优势更优。对于自己的劣势，也就是薄弱点，考生一定要回归课本，复习课本内容、课后习题以及历史地图册和填充图册等，掌握基础知识和主干知识，弥补短板。对于自己回归课本后依旧没有解决的问题，一定要及时请教老师、同学，彻底消除自己的知识盲区。
　　李敏所说的第三项工作是探寻备考策略，提高复习效率。李敏提醒考生，在探寻策略和技巧之前，一定要全面、系统、扎实地复习基础知识，如重点词、句子、历史人物、历史事件、专用名词的表达和准确书写。在夯实了基础之后，考生可以归纳不同题型的解题方法和技巧。例如，选择题的作答技巧一般是，题干先看最后一句，明晰指向性要求；最常用的方法是排除法；最重要的审题因素是时空。材料解析类题目大致分为原因背景类、归纳概括类、特点类等。其中，原因背景类的作答思路是定角度、找时间、列事件。归纳概括类的思路是注重现代文缩写；关注关联词、转折词；关注分号、句号、双引号、省略号等。特点类思路是同类事件找个性、不同事件找共性、发展过程找变化。