宝鸡作为中国历史文化名城，近年来随着知名度越来越高，吸引着国内外游客纷至沓来。如何让更多中外游客了解宝鸡、喜欢宝鸡，笔者认为，我们可以培养在校学生当“小讲解员”，为游客讲述宝鸡故事。
　　让在校学生来当讲解员，在国内一些城市比较普遍。比如在甘肃两当兵变纪念馆，每逢周末和节假日，都能见到一群身穿红色志愿马甲的“小讲解员”，他们是两当县的小学生，大概有200多人，已经在纪念馆讲解了八九年。这一做法值得我市中小学借鉴。
　　让中小学生参与历史文化景区的导游活动，可以让沉睡千年的历史可触可摸，激发学生的探索兴趣，促使他们主动学习、查阅资料，更深更透彻地了解历史，讲好宝鸡故事。我市有丰富的历史文化资源，比如何尊里最早的“中国”铭文、扶眉战役、杜鹏程的《夜走灵官峡》、“明修栈道暗度陈仓”、“铁马秋风大散关”等，与之相关的历史文化遗迹都和宝鸡密不可分，有的曾出现在中小学教材里，学校与文博单位联合培养“小讲解员”，有助于宝鸡的孩子熟悉家乡的历史文化，增加自豪感，更加热爱家乡。
　　虽然目前在宝鸡秦腔博物馆、宝鸡青铜器博物院、扶眉战役纪念馆、眉县博物馆、凤翔区博物馆等地有“小讲解员”，但总人数仅百人左右，全市共有76个A级景区，“小讲解员”涉及的景区不足10%，还有很大的发展空间。有的县区博物馆受经费条件影响，处于无人讲解的尴尬境地，培养当地中小学生当讲解员，可以避免窘境。另外，近年流行的“文博热”，让很多自驾游爱好者喜欢上了博物馆，随着“十一”黄金周临近，博物馆将迎来大批游客，县区学生为游客讲解本土历史故事，既是宣传家乡的好机会，也是提升个人素质、展示风采的好机会，不可错过。
　　教育追求的是知行合一，让在校学生积极主动学习家乡历史文化，参与讲述家乡故事，就是真正做到了知行合一。