把大学办到老百姓家门口
文章字数:1957
王晓哲 罗源 晓妮
宝鸡开放大学西建社区教学点,老年教育“鼓动心声”公益非洲鼓教学现场。
2026年春季新学员入学现场,学员们开启新学期学习之旅。
2026年全市开放教育业务培训会现场。 “开放”二字,意味着打开校门、敞开资源,让教育不再局限于围墙之内。
《教育强国建设规划纲 要(2024—2035年)》强调,“加强教育资源共享和公共服务平台建设,建设学习型城市、学习型社区”。在“十五五”开局之年,宝鸡开放大学以助力学习型社会建设为方向,以高质量发展为目标,强化目标、问题、结果三个导向,全面深化改革创新——沉下去建体系,严起来抓质量,走出去送服务。
一张网织密市县办学协同体系
把大学办到老百姓家门口,不是一句话的事。宝鸡开放大学要在全市各县区建起学习中心,统一招生标准、配齐教学设备、理顺管理制度——一件件都得从头来。
从头来,自然要有个章法。为了构建市县办学“共同体”,宝鸡开放大学打出了一套“健全机制、改善条件、激发活力”的组合拳:先后制定《建立市县开放大学工作联系机制的通知》《业务经费管理规定》等20余项制度,把“松散”的联系变成了“紧密”的协同。
但制度上了墙,关键还要落到位。今年以来,宝鸡开放大学领导班子在各县区学习中心逐一调研,一体化推进、一体化督导,面对面解决招生与办学中的堵点、难点。
“县区缺什么就补什么。”这不是一句口号。针对部分县区办学条件薄弱的问题,宝鸡开放大学出台固定资产配备管理办法,坚持“投资于人”与“投资于物”相结合,先后投入40余万元改善县区办学条件;同时,开展招生、教学、教务等全覆盖业务培训,把“送上门”的服务变成“带着干”的帮带。
更重要的是激励机制的变化。在评优评先、课题研究等工作中,资源大幅向县区倾斜,充分激活基层工作人员的主观能动性,从“要我干”变成“我要干”。
一套组合拳下来,市县两级办学体系呈现出规范、健康、协同发展的良好态势。覆盖城乡的办学网,越织越密。
一条链贯通教学质量全过程
傍晚七点,宝鸡开放大学教室内,教师正调试全新配备的直播授课设备。屏幕那头,数百名成人学员利用下班后的时间“走进”课堂。
这是成人教育的日常——学员大多是上班族,工学矛盾突出,能坐下来上一堂课不容易。正因如此,教学质量这根弦,一刻也不能松。
宝鸡开放大学的应对之策是“三优化、三规范、三服务”——听起来像口号,落到实处却是一条环环相扣的管理链条。
“三优化”,夯实办学基础。优化管理制度,理顺工作流程,让教学运行有章可循;优化教学条件,为教师配置直播设备,全面升级线上教学环境,让学员随时随地能上课;优化师资力量,投入专项经费,支持教师“走出去”培训,多名教师入选陕西开放大学教学研究中心组,教师队伍的专业化水平显著提升。
“三规范”,严控教学过程。在入学教育、教学实施、教务管理三个关键环节立规矩、定标准,加强师生线上线下互动,从严从实落实每一个教学过程。质量不是喊出来的,是一节课一节课磨出来的。
“三服务”,提升育人实效。强化学习支持,强化督导检查,强化意见反馈,完整管理闭环。学员学得好不好,不是期末一张卷子说了算,而是全过程跟踪、全方位评估。
功夫不负有心人。宝鸡开放大学的综合教学工作被陕西开放大学评为“优秀”等次,荣获“教务管理先进单位”等6项荣誉,34名学员荣获国家开放大学优秀毕业生荣誉和奖学金。截至目前,宝鸡开放大学已培养毕业生2630名,为宝鸡经济社会的发展输送了大批“留得住、用得上”的实用人才。
一盘棋统筹终身学习全覆盖
“咚咚咚,咚咚咚”——金台区十里铺街道西建社区的“慧龄空间”里,一群头发花白的老人围坐一圈,手里的非洲鼓敲得正起劲。旁边的书法桌前,几位老人正凝神运笔,一笔一画写得认真。
这间开在小区里的课堂,成了周边老年人最爱的去处——不用跑远路,下楼就能上课。宝鸡开放大学联动各县区开展各类活动已达127场次,真正实现了老有所学、老有所乐。
社区教育同样“接地气”。宝鸡开放大学深挖本土青铜文化资源,创新举办“阅·见青铜”征文展示与全民阅读分享会,让厚重的历史文化走进普通市民的生活。活动中涌现出一批优秀学员,已有6人荣获陕西省新时代“百姓学习之星”称号。社会培训则精准对接群众需求。据不完全统计,宝鸡开放大学累计开展各类社会培训78项,服务4.52万人次。此外,还为定点帮扶村捐赠办公电脑,减免村干部学历提升费用,把教育资源送到乡村振兴一线。
一花独放不是春。当学习的种子播撒到社区的每个角落,学习型社会便不再是一个抽象的概念,而是老百姓身边触手可及的日常。
秋季开学在即,宝鸡开放大学的老师们开始为新一批学员忙碌起来。教室里,新配的直播设备调试完毕;社区中,“慧龄空间”的课程表排得满满当当;县区学习中心,新的招生方案正在落地。
从市县协同的“一张网”,到教学质量的“一条链”,再到终身学习的“一盘棋”——这所没有围墙的大学,正把优质课堂与教育服务,送到千家万户。

