通版阅读请点击:
展开通版
收缩通版
当前版:08版
发布日期:2026年06月10日 上一版  下一版
戏韵传情
陈仓区恒大小学五(2)班 淮梓茹
文章字数:833
  那天,暖融融的阳光洒满街巷。我跟随宝鸡融媒小记者团,参加了趣味十足的秦腔非遗体验活动。从前,我只从爷爷的收音机里听过秦腔,雄浑的唱腔高亢嘹亮,我却始终听不懂其中的韵味。而这一天,当画笔触碰脸谱,当身姿融入戏韵,我终于读懂了这独属于家乡的声音。
  活动现场,我们赏析了秦腔的经典选段。清脆的板胡声率先响起,身着华美戏服的演员踏着利落台步登台,唱腔时而婉转悠扬,时而雄浑苍劲,声声入耳,荡人心扉。
  老师笑着告诉我们,秦腔的“吼”从不是肆意呐喊,而是将人物的悲欢离合、爱恨情仇尽数倾注其中。这嘹亮的腔调,恰似西府儿女的性情,坦荡热诚、质朴率真。
  整场活动中,绘制秦腔脸谱是我最期待也最喜欢的环节。老师分发好空白的脸谱与丙烯颜料,一边提笔示范,一边娓娓道来脸谱蕴含的学问:红脸象征忠义果敢,黑脸代表铁面无私,白脸暗含狡诈。抹抹色彩、道道纹路,皆是古人用心刻画的人物风骨。
  我拿起画笔,选定了包拯的脸谱。浓墨铺满,再用素白细细勾勒出眉眼轮廓,一笔一画,格外专注。望着那正气凛然的形象,我豁然开朗:秦腔之美,不只在绕梁唱腔,也藏在这方寸脸谱之间。
  绘完脸谱,我们又跟着老师学习了戏曲基础身段。灵动的手绢花、利落的转身、精神的亮相,这些动作看似很简单,实操起来却格外费力。我反复抬手、迈步,胳膊渐渐发酸,脚步屡屡错乱,却始终不愿停下。当我完成了一整套动作时,现场响起阵阵掌声,老师也连连夸赞我颇有“小戏骨”的灵气。
  那一刻,我仿佛真的站上了戏台,一股浓浓的自豪感在心底升腾。
  活动接近尾声,老师语重心长地说,秦腔扎根在宝鸡这片土地上,如同山川流水一般,是刻在我们血脉里的家乡根脉。
  我深有体会,秦腔唱的是千古故事,脸谱绘的是人间正气,而我们学习和传承的,是生生不息的本土文化。
  身为一名小记者,我愿用笔记录今日见闻,把秦腔独有的魅力分享给身边每一位伙伴。我愿做一粒传播非遗的小小种子,让传统戏韵在童心间扎根生长。愿这穿越千年的家乡之声,在我们新时代少年的守护下,久久传唱,生生不息。
  (指导老师 张莉莉)