“六一”儿童节刚过，不少孩子的“小金库”再次变得满满当当。节日里，除了各式礼物，还有爷爷奶奶递来的红包、父母准备的零花钱，每一份都承载着浓浓的关爱。如何借着零花钱，引导孩子正确认识金钱、理性消费、学会规划？近日，笔者走访了一些家长与专业理财人士，听听他们的经验和建议。
　　“我给孩子准备了三个透明存钱罐，分别贴上‘消费’‘储蓄’‘分享’的标签。孩子每次拿到零花钱，都会主动分成三份存放。用上这个方法后，孩子花钱明显有了规划。”家住市区经二路的市民刘蕾告诉笔者。她坦言，此前孩子拿到零花钱，总想着买玩具，钱花光便抛之脑后，对金钱毫无概念。为了让孩子懂得钱财来之不易、拒绝铺张浪费，她特意咨询了在银行工作的朋友，这套“三罐理财法”便是学到的妙招。其中，“消费”罐里的钱用于购置学习用品、心仪小物件；“储蓄”罐的资金不可随意取用，看着罐中钱币日渐增多，孩子也慢慢理解了积少成多的道理；“分享”罐里的钱则用来给长辈挑选小礼物，或是捐助给有需要的人。笔者走访发现，在我市像刘蕾这样重视儿童财富启蒙的家长不在少数。大家各出妙招，有的帮孩子准备记账本，记录每一笔收支；有的带着孩子走进银行网点，现场体验储蓄流程……如今，培养孩子理财意识的家长越来越多，财富启蒙已然成为家庭教育的重要一环。
　　“理财从来不是成年人的专利，从小帮孩子建立正确的金钱观、消费观、储蓄观，比给他们多少钱都重要。”我市一银行营业部理财经理表示，很多孩子拿到零花钱，第一时间想的是买玩具、买零食，钱花完了却没留下什么。他建议家长多和孩子聊聊天，让他们明白钱是从何而来的，懂得不浪费、不挥霍是对他人付出的尊重，并为孩子们准备了三个消费小锦囊。锦囊分别是“等一等”“不比别人”“记一笔”，喜欢的东西先放一放，过几天还想要再考虑是否要买；别人有的不代表自己必须有，适合自己的才重要；用好记账本，清晰记录每一笔零花钱去向。此外，孩子在不同年龄段对金钱的认知不同，3至6 岁学龄前儿童，家长可以给孩子准备一个存钱罐，让孩子能直观感受积累的快乐。7岁及以上的小学阶段，可以以孩子名义在银行开一个专用账户，鼓励孩子把一部分零花钱存起来，每年统计总资产及利息。对于风险类投资产品，则可向初高中阶段的孩子科普，客观讲解产品利弊，帮助他们逐步建立完整、理性的理财认知。