“同学们，谁能说说《赤壁赋》中苏轼的家国情怀藏在哪些词句里？”近日，在凤翔区西街中学的一节语文课堂上，白瑞妮面带浅笑抛出问题，温柔的目光掠过每位学生，眼底满是期许与热忱。同事由衷总结：“白老师的育人路，可用八个字概括——以文润心，以爱筑梦。”这八个字，是她十四载教学生涯的写照，更是她践行教育家精神的密码。为什么是这八个字？
　　这个答案，藏在“以文润心，创新传典”的坚守里。作为高中语文教师，她深知中华优秀传统文化的育人力量。于是，在课堂上，她摒弃传统课堂的枯燥说教，将《论语》《诗经》等经典篇目有机融入教学，通过主题诵读、经典影视赏析、“经典之我见”随笔创作等活动，引导学生走近经典、感悟经典。她巧用虚拟现实等现代教学手段，打造沉浸式课堂，让学生仿佛穿越千年与先贤对话，点燃对传统文化的热爱与探索欲。在《赤壁赋》教学中，她借助人工智能技术带学生感受苏轼的精神世界，更以“逆境与成长”为主题开展辩论赛，让学生在思辨中感悟家国情怀与生命哲思，让经典文化真正浸润心灵。
　　这份答案，显在“以爱为桥，因材施教”的温情中。她始终坚信，教育是看见美、放大美，让每个孩子都闪耀光芒，从不放弃任何一个学生。两年前，白瑞妮得知学生小王因家庭贫困面临辍学。她第一时间上门家访，多次与家长、学校沟通协调，竭力为孩子争取到重返校园的机会。“回来就好，好好学，老师看好你，有啥事就找老师。”一句暖心话语，是承诺更是坚守。平日里，白瑞妮常与小王谈心谈话，关注其学习状态与心理变化，在生活上悉心关怀、雪中送炭，助力孩子树立自信、战胜困境。不负期许，2023年高考后，小王第一时间向白瑞妮报喜：“老师，我考上大学了，谢谢您……”这样的温暖故事，在白瑞妮的教学生涯中屡见不鲜。她善于挖掘每个学生的闪光点，以个性化辅导、耐心鼓励激发内驱力，助力多名学生实现人生逆袭。
　　这份答案，融在“深耕不辍，薪火相传”的坚守中。“学高为师，身正为范”，她始终以勤学笃行、求是创新的态度深耕教学。白瑞妮深知唯有自身成长，方能更好引领学生。近年来，她潜心教研、精益求精，主持3项区级课题，参研2项省级课题，其中1项荣获省级奖励；撰写的论文、制作的微课与课件，多次在省、市、区级评选中斩获佳绩。在第二十二届“世界华人学生作文大赛”中，她指导的2名学生荣获国家二等奖，她本人也获评国家级“优秀指导老师”，用专业能力为学生搭建成长阶梯。国家级“优秀指导老师”、宝鸡市“中小学教学能手”等多项荣誉，正是她深耕教育的最好见证。
　　十四载春秋流转，十四载匠心育人。白瑞妮用十四年的坚守与付出，书写着“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”的教育诗篇。未来，她将继续深耕教育沃土，弘扬教育家精神，以文润心、以爱筑梦，培育更多栋梁之材，在教书育人的道路上砥砺前行、续写华章。

　　（本版稿件除署名外由本报记者唐晓妮采写）