陕西亚太职业中等专业学校综合高中试点班的学生参加校运会

　　从0到13，从0到54，这两组数据见证了宝鸡市综合高中试点的探索之路。
　　一年多来，我市综合高中试点校从0所扩容至13所，覆盖全市所有县区；试点班从0个增加到54个，招收学生2443名。
　　一年多来，我市综合高中试点工作紧跟国家职普融通部署，以政府主导、校企协同改革破局，为学子铺就升学有径、就业有基的多元坦途，奏响了高中阶段教育高质量发展强音。
　　破壁之因：三重驱动催生改革实践
　　党的二十大报告明确提出“坚持高中阶段学校多样化发展”“推进职普融通”，为教育改革指明方向。
　　中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件，进一步明确“探索发展综合高中”的实践要求。
　　顺应教育发展规律，我市积极落实中省政策部署，于2024年7月正式启动综合高中班试点，首批选定渭滨区、凤翔区、眉县3所职教中心先行先试，奏响职普融通改革的序曲。2025年，试点学校增加至13所，覆盖全市所有县区。
　　家长的双重期待，也是改革的重要推力。长期以来，不少家长深陷教育焦虑：既担忧孩子挤不上“普高独木桥”而陷入升学困境，又顾虑中职学校重技能轻文化导致发展受限。综合高中班的出现精准破解这一痛点——既保留系统文化课程，打通高职、本科升学通道，回应家长“让孩子有上升空间”的期盼；又强化技能实训，紧扣市场需求设置专业，打消家长技能不精难就业的顾虑。这种双向保障的培养模式，让家长卸下焦虑，让学生重拾信心。
　　产业升级的迫切需求，更为改革注入深层动力。随着宝鸡现代产业体系加速构建，钛及新材料、装备制造等支柱产业转型升级，对人才的需求已从单一技能型转向复合型技术技能型，迫切需要懂理论、有技能的复合型人才。传统中职生文化基础薄弱，难以适配技术迭代；普通高中生缺乏实践能力，难以快速融入生产一线，人才缺口成为产业发展的“绊脚石”。综合高中班精准对接这一需求，以区域产业特色为导向设置专业，构建“文化基础+专业技能+产业适配”三位一体培养模式，既为学生搭建了适配产业发展的就业平台，又为宝鸡产业升级输送人才，形成“教育育才—产业用才—发展兴才”的良性循环。
　　四大支柱：筑牢改革发展坚实根基
　　改革之初，宝鸡便以精准战略考量锚定职普融通方向，将“规范有序、融合赋能、弹性发展、质量为本”确立为核心遵循，通过统筹管控、联办融合、学籍弹性、师资提能四大关键举措立柱架梁，构建起权责清晰、运转高效的改革框架。
　　统筹管控强规范，筑牢改革“压舱石”。在全市实行“县区审核、市级审批”的闭环管理机制，将综合高中招生计划、录取流程全面纳入普通高中统一管理，确保招生工作公开透明、有序推进。在招生季，各职教中心综合班报名现场人头攒动、热度持续攀升。这一火爆现象的背后，是规范化管理带来的公信力——当规范融入教学运营的每一个环节，家长和学生自然用“选择”投下信任票。
　　联办融合优模式，激活资源“聚合器”。近年来，我市推行中职与普高联合办班，共同制定人才培养方案，构建普高课程为主、职业课程为辅的学分制体系，让学生既夯实文化基础，又练就一技之长。眉县职业教育中心创新构建“基础核心+多元进阶+特长拓展”课程体系，推行“1+N+T”培养模式：“1”即筑牢语数外等普高核心课程，夯实升学竞争力；“N”即开设12门对接县域主导产业的职业技能课程；“T”即通过技能大师工作室、社团活动激发学生潜能，为个性化成长搭建平台。
　　学籍弹性促发展，打破成长“天花板”。我市建立灵活的学籍管理机制，允许学生在第二学年前根据兴趣和发展需求自愿转换学籍，实现普高与中职学籍、学分互认。这一举措挣脱了“一选定终身”的固化枷锁，让学生“升学有路径、成才有通道”，充分保障了自主选择权利。
　　师资提能固保障，锻造育人“主力军”。我市通过增编、调派、公开招聘等方式充实教学力量，凤翔区一次性调入优秀教师41名，渭滨区为职教中心新增编制30人。同时，我市组建综合高中教研共同体，开展跨校教研、骨干教师结对帮扶等活动，筑牢教学质量根基。
　　致远之路：从试点突破到品牌塑造
　　厚植试点根基，描绘品牌蓝图。在政策引领与机制创新的双重驱动下，宝鸡综合高中试点已实现全域覆盖、规范运行的阶段性目标，如今正乘势而上，向着资源聚合、教培提质、产教共生的更高目标迭代升级，以品牌塑造为引领，持续激活办学新生态、彰显育人硬实力，让职普融通改革走深走实。
　　资源聚合激活办学新生态。试点启动以来，宝鸡各县区主动发力，构建政策引导、资源倾斜、校地联动的多元支撑体系。政策红利持续释放：陕西亚太职业中等专业学校等试点校完成教学场地升级改造，眉县斥资100多万元新建理化生实验室、添置实训设备，硬件设施实现新的飞跃。同时，综合高中凭借灵活培养+多元成才的核心优势，打破“普高独木桥”的传统桎梏，赢得广泛青睐。多数试点班不到三天便完成招生计划，既让升学临界点的学生获得优质教育资源，又破解了中职招生困境，为学子开辟了更广阔的成长空间。
　　教培提质彰显育人硬实力。我市以通识+技能的融合培养为核心，教学质量稳步攀升，育人成效多点开花。学业成绩上，多所试点校在区域联考、质量检测中崭露头角，渭滨区职教中心多项学科成绩跻身全区前列，眉县、凤翔区试点班学生在县域排名中优势突出，用实绩印证了分层教学与精准培育的价值。更值得称道的是，试点打破“重分数轻能力”的导向，将实践技能与综合素质培养贯穿全程，彰显了职普融通模式培育复合型人才的独特优势，让“人人皆可成才、人人尽展其才”的教育初心落地生根。
　　产教共生擘画品牌新蓝图。作为职普融通的核心载体，我市综合高中深度对接区域产业需求，依托本地智能制造、钛产业等产教联合体及市级产教融合平台，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度耦合，实现“人才培养—产业需求—就业保障”的良性循环，成为区域产业升级的重要人才储备基地。
　　职普融通破壁垒，立德树人育新苗。宝鸡综合高中一年多来的实践，不仅是教育生态的优化革新，而且是多元成才理念的生动践行。从试点探索到全域开花，从资源聚合到产教共生，这里已然成为学子逐梦的沃土、城市发展的人才摇篮。未来，宝鸡将持续深耕职普融通之路，以特色品牌塑造赋能教育强市，让每一次成长都有支撑、每一个梦想都能绽放，为新时代高中阶段教育改革写下更亮眼的答卷。