位于凤翔区城关镇竞存中心小学的竞存校碑

车向忱栽植的龙爪槐


凤翔区竞存第一小学里的车向忱、张寒晖雕像

学生们在“竞存学校校史馆”参观

　　八十七年前的风，裹挟着硝烟掠过西府大地。当东北的白山黑水在炮声中震颤，一群背井离乡的师生踩着尘土而来，把破庙的残垣当作讲堂，以麦草黄土为纸笔，在凤翔纸坊村的沟壑间点燃了一簇永不熄灭的火——那是知识的火种、是救亡的火炬，更是一所名为“竞存”的学校在烽火中培育出的3000多名学生心怀救亡图存的爱国情怀。
　　2025年7月18日，在盛夏灿烂热烈的阳光下，记者来到位于凤翔区城关镇太白巷的凤翔区竞存第一小学，在“竞存学校校史馆”内，有两尊汉白玉雕像静静伫立：教育家车向忱身着长袍，凝视着远方；音乐家张寒晖手持乐谱，目光祥和而坚定。
　　当天，记者又来到位于凤翔区城关镇纸坊村的城关镇竞存中心小学。校门前有一棵80多年前由车向忱栽植的龙爪槐，在灿烂的阳光下郁郁葱葱。当风吹过龙爪槐的枝叶，仿佛还能听见80多年前的歌声穿透时空——那歌声里有破庙油灯下的顽强、有露天课堂上的呐喊，更有一群中国人用教育的脊梁在民族危亡之际撑起的一片晴空。
　　80多年前，在抗日战争中，正是车向忱、张寒晖带领一群东北流亡师生，在凤翔这片古老的土地上，用知识与歌声筑起抗日救亡的精神堡垒——东北竞存学校。这所被称为“国统区抗大”的学府，在烽火中书写了一段跨越地域的教育传奇。
　　破庙办学 流亡师生的“精神堡垒”
　　“九一八”事变后，日寇践踏东北，许多东北少年儿童随东北军流亡西安。身为辽宁省法库县人的教育家车向忱，1935年在西安筹建了东北竞存学校，后来又设有小学、初中和高中部。“竞存”二字，意为以坚决的斗争求得民族生存。校徽则采用以长白山和黑龙江为象征的“白山黑水”图案。这所学校从创办之初，就以战斗的姿态投身抗日救亡运动。
　　1938年日军轰炸西安，车向忱望着校园里惊慌失措的东北流亡学生，毅然决定：“西迁凤翔，只要师生还在，教育的火种就不能灭！”这支由数百名师生组成的迁徙队伍，背着破旧的课本与乐器，沿着尘土飞扬的古道，辗转来到凤翔纸坊村，在此扎根长达8年。
　　“居住在破庙，饮食在露天，大树下讲课，小河里饮水”——这句流传在纸坊村的俗语，是抗战时期竞存学校办学条件的真实写照。学校的中学部挤在当时皇庙的残垣断壁中；小学部则设在火星庙。师生们将麦草铺在地上当床铺、用破木板搭成课桌，寒冬腊月里，露天课堂上学生们冻肿的手仍紧握着笔。
　　北风如刀，歌声却比风声更烈；孩子们眼里的光，能融化冰雪。越是艰难，越要亮出精神。1939年3月的一个寒夜，车向忱在摇曳的灯火下、粗糙的麻纸上写下“创造、团结、耐苦、奋斗”八个大字。这八个字成为竞存校训，此后化作全校师生的精神力量，沿用至今，成为如今凤翔区竞存第一小学和城关镇竞存中心小学的校训。
　　抗战时期，没有校舍就自己盖，车向忱带领师生动手盖起25间新瓦房。校舍落成典礼上，车向忱欣然写下“众志斋”三个大字。
　　那时缺少纸张，就自己改良。时任教务主任的张寒晖将目光投向当地造纸术。纸坊村是西府有名的造纸村，传统造纸成本较高，张寒晖与群众交流后，研制出以麦草为原料的黄色宽幅纸。这种纸优点显著，用钢笔、毛笔写字不洇纸，经济效益也高，被取名为“寒晖纸”。
　　很快，村里乡亲和竞存师生一起动手造纸。作为音乐家的张寒晖还为此创作出轻快解乏的《纸工歌》教给大伙唱：“清晨起来把麻剁哟，莲花儿落哟，一剁剁到那大晌午……为啥抢占我东三省哟，莲花儿落哟，炮打卢沟害中国……”随着《纸工歌》传唱开来，竞存师生的笔记本、教案用纸不仅充足了，还出现了黄、灰、绿等多种色彩。
　　那时，大家一同艰苦奋斗。化学老师指导学生自制墨水、粉笔、油墨等用品；孩子们用木刻版印刷作业本封面、日历；竞存师生在北山开垦荒地100多亩，可惜被胡宗南的军官训练团侵占……如此勤奋好学的竞存师生打动了纸坊村群众，他们将本村3处义坟和15亩荒地提供给学校，让师生们种粮种菜；还有不少村民把自家的造纸设备、空院落、房屋无偿提供给学校使用。
　　烽火再烈，同胞情深。车向忱得知当地许多青少年失学，于是在春季招收插班生入学，一律免收学费。1939年春，仅纸坊村就有30多名适龄孩子在竞存学校就读。
　　1939年，《抗战》记者张学在报道中写道：“走进校门，见满院鸡鸭呱呱乱跑，很有农家的风味。再往前走几步，越过一处墙角，见师生200余人，男女均着粗布衣，一同聚集在院子里的棚下，正吃午饭。很像一个大家庭……”
　　弦歌不辍 救亡图存的“移动课堂”
　　中国共产党始终是竞存学校的坚强后盾。1936年12月，周恩来在西安会见车向忱时，详细询问流亡儿童的境遇，并指示八路军驻西安办事处每月秘密资助300元，还派出许多共产党员以教员、工友身份进入学校，支持学校办学。1940年，车向忱去重庆募捐时，周恩来又为学校捐款5000元。
　　1938年学校迁至凤翔后，迅速建立中共特别支部，直接受时任中共西府地委第一任书记吕剑人的领导，成为隐蔽在国统区的“红色堡垒”。正因为它是一所共产党领导下的抗日救亡革命学校，也被称作“小抗大”。
　　在竞存第一小学“竞存学校校史馆”里，记者在著名音乐家张寒晖曾用过的板胡和小提琴前，静静站立良久。这所学校的教师、校史馆讲解员刘晓英向记者讲述道：“著名的抗战歌曲《松花江上》是张寒晖在西安创作的。张寒晖是由共产党派至竞存学校工作的。张寒晖有一位东北的朋友名叫李德仲，他经常给张寒晖讲述东北流亡者的故事。张寒晖很是感慨，想创作一首歌曲鼓舞大家的士气。有一天晚上，张寒晖在校舍里，听着窗外寒风的呼啸声如同东北妇女们的哭泣声一般，于是灵感大发，写出了《松花江上》这首歌。”
　　“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……”刘晓英老师说着便动情地唱起了这首歌，并感慨道：“你听，这首歌曲开头的旋律，便如风声一般。”
　　历史在歌声中回荡，一首歌可以反映一个时代，更可以成为前进的号角，影响鼓舞着几代人。
　　在竞存学校，课堂从来不止于破庙之间。清晨的操场上，教员教学生匍匐前进；黄昏的油灯下，化学老师指导制作简易墨水；周末的乡间小道上，宣传队背着木刻版辗转各村。张寒晖创作的《学习，学习，再学习》歌曲响彻田野，“艰难困苦，狂风暴雨，我们是绝不恐惧”的歌词，成为师生们面对困境的应答。
　　学校剧团是最活跃的“抗日利器”。张寒晖主持成立了学校剧团，亲自导演抗日爱国剧目并担任主要角色，如《大刀王五》《放下你的鞭子》《八百壮士》，这些剧目情节生动、寓意深刻、通俗易懂。1939年春节，他与车向忱带领学校宣传队去凤翔县城进行巡回演出，并在街道贴满了抗日救亡的标语、漫画。他导演的话剧《代用品》在凤翔县城药王洞露天剧场演出时，深深地打动了观众，提高了民众抗日救国的思想觉悟，使凤翔一带的抗日救亡气氛更加浓烈。
　　薪火相传 校训精神的时代回响
　　1945年，抗战胜利的消息传到纸坊村时，师生们在“众志斋”前点燃火把，学生们唱着张寒晖创作的歌曲，与村民的唢呐声交织成不眠之夜……
　　如今，纸坊村71岁的赵永锁老人家里保存着一箱子珍贵的历史资料：有当年学生的毕业证、有“寒晖纸”的样品，还有车向忱和张寒晖的题字木拓版。
　　赵永锁的父亲赵志杰，在1944年至1946年间任竞存小学校长。当时，赵志杰除了上课，还要保护学生的安全。
　　赵永锁至今还记得1962年车向忱带着家人回凤翔时的情景。赵永锁回忆说：“我当时才上小学二年级。记忆中，车向忱个子不高，他的小儿子车树实和他很像……”
　　1946年6月，东北竞存学校在凤翔停办。在凤翔的8年时间里，竞存学校合计有32个年级、59个班，为国家培养了3000多名德才兼备的人才，这些学生为党的革命事业作出了卓越贡献。
　　1987年2月，省政府批准恢复竞存中学校名，竞存中学在凤翔县太白巷重建，竞存小学仍在纸坊村竞存学校旧址继续开办。
　　2020年，凤翔区竞存第一小学在竞存中学基础上建成，随后建起了“竞存学校校史馆”。
　　如今，位于纸坊村的竞存中心小学门前，那棵龙爪槐亭亭如盖，为孩子们投下浓密的绿荫。副校长任晓梅说：“每年新生入学，我们都在树下上第一课，讲这棵树如何在贫瘠的土地上扎根，就像当年的竞存师生一样；讲这棵树的故事，让孩子们记得曾经的光辉岁月；告诉孩子们如何保护这棵‘校树’，让孩子们通过护树行动，参与到传承红色基因的教育中来。”
　　站在校史馆里车向忱、张寒晖的雕像下，竞存第一小学校长程撷英对记者说：“我们学校有不少红领巾讲解员，孩子们站在这里讲‘创造、团结、耐苦、奋斗’的故事时，历史就有了温度。校史馆里每年接待3000多人次参观，成为辐射校内外的红色基因课堂。”
　　程撷英说，车向忱在战火中“为国家育新人”的办学信念，依然时刻警示我们“从何处来，向何处去”；如今我们将“耐苦”转化为教研深耕的执着、学术攻坚的韧性。只有用行动诠释“为何而教”，学生方能领悟“为何而学”。当学生理解了个人奋斗与国家民族命运的联结，教育才真正完成其塑造“完整的人”的使命。
　　从破庙油灯到现代课堂，变的是办学条件，不变的是延续至今的“创造、团结、耐苦、奋斗”的校训精神。当每天的朝阳照亮“众志斋”旧址，当新校舍的玻璃映出龙爪槐的倒影，当每一年的新生走进“竞存学校校史馆”里瞻仰时，这颗烽火中埋下的种子，如今已在西府大地长成森林，结出新时代的果实！