且将诗酒趁年华
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瞧啊,窗外的花又开了,柔嫩的瓣儿随风飘落在课桌上,像极了六年前初入学时,稚嫩的我们撒落的纸飞机。彼时“儿童散学归来早”的欢愉犹在眼前,转眼却要面对“此地一为别,孤蓬万里征”的离别啊!
站在教学楼的回廊上,望着操场上奔跑的身影,忽然懂得了时光如白驹过隙的深意。记得初入学时,总爱在晨读时偷看窗外的露珠。当“床前明月光”的诗句与眼前氤氲的水雾相辉映,才惊觉古人的月光与今人的露珠,竟是同一种清辉,纯净、明亮、清冷。
语文老师教我们“问渠那得清如许”,却不知知识的活水早已悄然浸润了我们的心田。
早操时我总爱仰望星空,看南归的雁阵,在碧空中写下“人”字。科学老师说那是候鸟的导航系统,我却觉得更像是杜甫笔下“星垂平野阔”的具象化。
记得那年运动会,我摔倒在跑道上,疼得流眼泪,是同学扶起我,他说:“君不见,黄河之水天上来。”于是,疼痛在笑声里化作云烟。下课后的图书室,木窗棂将阳光切成王维诗中的“大漠孤烟直”,我们在《飞鸟集》与《楚辞》间穿行,让泰戈尔的飞鸟与屈原的香草在书页间相遇。
临别前夕,月光漫过教室的玻璃,将“欲穷千里目”的诗句镀上银边,我终于懂得,原来成长就是不断告别熟悉的港湾,去追求更辽阔的星辰大海。
站在校门口的石阶上,我忽然明白,毕业不是“天涯从此孤旅”的哀愁,而是“九万里风鹏正举”的开始。行囊里装着“腹有诗书气自华”的底气,胸中激荡着“直挂云帆济沧海”的豪情。那些在教室里背诵过的诗句,终将在远方的天地间找到新的注脚。
让我们且将诗酒趁年华,在未来的长卷上续写属于我们的“江山代有才人出”!
(指导老师 俱新超)
站在教学楼的回廊上,望着操场上奔跑的身影,忽然懂得了时光如白驹过隙的深意。记得初入学时,总爱在晨读时偷看窗外的露珠。当“床前明月光”的诗句与眼前氤氲的水雾相辉映,才惊觉古人的月光与今人的露珠,竟是同一种清辉,纯净、明亮、清冷。
语文老师教我们“问渠那得清如许”,却不知知识的活水早已悄然浸润了我们的心田。
早操时我总爱仰望星空,看南归的雁阵,在碧空中写下“人”字。科学老师说那是候鸟的导航系统,我却觉得更像是杜甫笔下“星垂平野阔”的具象化。
记得那年运动会,我摔倒在跑道上,疼得流眼泪,是同学扶起我,他说:“君不见,黄河之水天上来。”于是,疼痛在笑声里化作云烟。下课后的图书室,木窗棂将阳光切成王维诗中的“大漠孤烟直”,我们在《飞鸟集》与《楚辞》间穿行,让泰戈尔的飞鸟与屈原的香草在书页间相遇。
临别前夕,月光漫过教室的玻璃,将“欲穷千里目”的诗句镀上银边,我终于懂得,原来成长就是不断告别熟悉的港湾,去追求更辽阔的星辰大海。
站在校门口的石阶上,我忽然明白,毕业不是“天涯从此孤旅”的哀愁,而是“九万里风鹏正举”的开始。行囊里装着“腹有诗书气自华”的底气,胸中激荡着“直挂云帆济沧海”的豪情。那些在教室里背诵过的诗句,终将在远方的天地间找到新的注脚。
让我们且将诗酒趁年华,在未来的长卷上续写属于我们的“江山代有才人出”!
(指导老师 俱新超)

